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ADICCIONES Y SEXUALIDAD EN ADOLESCENTES. Aproximaciones psicodinámicas
PSIC.
ALEJANDRO AGUILA TEJEDA
Es en las edades de los 13 a 17 años aproximadamente cuando estadísticamente se establece que los y las adolescentes empiezan a ejercer su sexualidad y a probar diversas sustancias, primero las legales como el Alcohol y el Tabaco para posteriormente pasar a probar las drogas ilegales como marihuana, cocaína, inhaladles y ahora más popular el CRACK. Hay que distinguir entre los TIPOS DE USUARIOS para fines didácticos lo haremos en la siguiente manera: Experimentales.-Se
trata de aquellos que prueban cualquier sustancia para “saber
que se siente” o por “sentirse como los otros usuarios”
pero que lo realizan una sola vez en su vida, sin provocar mayores
problemas o alguna adicción. Hablaremos ahora de la relación entre adolescencia, sexualidad y adicciónes.- Cuando un adolescente desea tener algún contacto sexual y que utiliza cualquier sustancia basado en los Mitos que existen sobre la satisfacción especial que se puede obtener bajo sus efectos, puede provocar un efecto contrario, dependiendo de la sustancia que se ingiera, la cantidad y la frecuencia. Todas las sustancias tienen un efecto diferente en el organismo y es importante conocerlo para saber las posibles respuestas en la sexualidad de los usuarios. Dividiremos las sustanciase por sus efectos y serán en 3 rubros: DEPRESORES.- alcohol, marihuana, disolventes volátiles, opiáceos, sedantes, hipnóticos o ansiolíticos. ESTIMULANTES.-anfetaminas, cafeína, cocaína,y nicotina. ALUCINOGENOS.-hongos, LSD, y peyote.
Los testimonios de los usuarios con dependencia al Crack refieren que entre más consumían, menos deseaban contactos sexuales eliminándose la libido en su totalidad, deseando solamente consumir la droga. Es paradójico que algo que se piensa como “afrodisíaco” provoque lo contrario. Por todo lo anteriormente expuesto será necesario informar a los y las jóvenes, romper con los “mitos” y prevenir conductas adictivas que dañen a la población de nuestros jóvenes.
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